Muita gente acredita que estudar é retomar um conteúdo e relê-lo à exaustão.

Existe um jeito melhor, que a gente encontra em diversos autores, mas Peter C. Brown, Henry Roediger e Mark McDaniel comprovam com estudos e pesquisas, no livro Make it Stick que, melhor do que reler diversas vezes um conteúdo, é melhor relembrá-lo, depois de um tempo que ele foi visto.

Relembrar com certo esforço, reavivando o que já começava a ser esquecido.

Segundo os autores, quando há um espaço de tempo entre esses exercícios de lembrança ou mesmo de prática e quando há um certo “enferrujamento” do tema, é melhor.

O esforço em se lembrar o tema colabora para que se interrompa um natural processo de esquecimento. Claro, não se pode esperar tanto tempo que não se consiga mais recuperar o tema. Mas um pouco de tempo e ferrugem, é bom.

Ou seja, aprender é interromper o processo de esquecimento.

A prática, evidentemente, é fundamental. Mas mesmo ela, se espaçada pelo tempo, também ajuda no processo de relembrar e gravar melhor.

Um simples Quiz, dizem os autores, logo após a apresentação do conteúdo, já começa a interromper o processo de esquecimento.

Melhor do que enviar conteúdos prontos, frases e citações, boas ações de reforço pós-treinamento poderiam ser baseadas em reflexões sobre o que foi feito, o que poderia ter usado do conteúdo aprendido e como poderia fazer diferente, além de envio de perguntas e testes.

José Rodrigues Passarinho